Представители Фонда имени Конрада Аденауэра побывали в Карагандинском государственном индустриальном университете, чтобы рассказать о своем опыте работы в сфере дуального образования.

Сначала с гостями, как и подобает радушному хозяину, встретился ректор университета, доктор технических наук, профессор Марат Ибатов, который рассказал о более чем 50-летней истории учебного заведения (которое раньше именовалось заводом-втузом при Карметкомбинате) и его нынешней деятельности. За годы своей работы КГИУ стал одним из ведущих вузов страны по подготовке высококвалифицированных кадров для горно-металлургической отрасли. Особой гордостью для коллектива преподавателей и студентов является тот факт, что выпускником университета является Президент Республики Казахстан Нурсултан Назарбаев. Среди тех, кто окончил КГИУ, – видные политические и государственные деятели, руководители крупных промышленных предприятий Казахстана, а также стран ближнего и дальнего зарубежья. Университет сегодня проводит обучение по 18 специальностям бакалавриата, 8 специальностям магистратуры и двум специальностям докторантуры PhD. КГИУ располагает современным учебным и научным оборудованием, соответствующим лучшим мировым и отечественным стандартам. Здесь активно проводятся научные исследования на основе грантового финансирования и по хоздоговорным тематикам, в том числе и на базе созданной в 2008 году лаборатории инженерного профиля «Электронная микроскопия и нанотехнологии». В вузе имеется учебно-лабораторный корпус, оснащенный действующими промышленными и полупромышленными металлургическими агрегатами и современным научным оборудованием производства Японии, США и Германии. Постоянно растет и развивается международное сотрудничество, поддерживаются творческие связи и деловые отношения со многими ведущими вузами и научно-образовательными центрами СНГ и дальнего зарубежья.

Затем гости побывали на экскурсии в лабораториях, аудиториях и музее университета, а немногим позже выступили перед представителями КГИУ и колледжей Темиртау с докладом о системе дуального образования в Германии.

— Между Казахстаном и нашей страной большая разница в этом вопросе, — говорит  один из членов делегации, депутат немецкого парламента, представитель комитета образования Германии, Танкред Шипански. – У вас, как я узнал, учебные планы разрабатываются напрямую с колледжами или университетами. И затем это приводится к предприятию, где говорят – хороший специалист получился или нет. А мы же разрабатываем учебный план по тем потребностям, которые нам ставит предприятие. Другой момент: у нас получают за обучение в колледже или университете только после того, как предприятие возьмет этого человека к себе на дуальное обучение. Важная задача фонда Аденауэра – эту систему внедрить у вас, чтобы состоялся диалог между учебным заведением и предприятием.

За содержательным разговором время пролетело незаметно. Были и вопросы из зала, и ответы гостей. В завершение беседы Танкред Шипански сказал:

— Мы впечатлены лабораториями и компьютерными классами вашего университета, в которых можно проходить обучение, моделируя конкретные ситуации. Наши колледжи и университеты тоже хотим обеспечить необходимым высокотехнологичным оборудованием. Ваш университет, где учился Президент Казахстана, известен в Германии. Мы очень рады, что смогли побывать у вас, познакомиться с вашими проектами, в том числе с программой «Серпiн», по которой обучается молодежь из южных регионов страны. Казахстан сейчас очень активен в плане общей организации и стандартов учебного процесса. Думаю, ваша страна находится на хорошем пути.

Тема дуального образования для КГИУ не нова. В бытность СССР студенты вечернего отделения обучались как раз по дуальной системе – занятия проходили по вечерам, а днем была трудовая деятельность строго по специальности, что подтверждалось справками с места работы. Из таких студентов выходили профессионалы самого высокого уровня.

— Сейчас система немного изменилась, но элементы дуального образования в нашем университете остались, — сказал ректор КГИУ Марат Ибатов. – У кафедр есть филиалы на предприятиях, что позволяет проводить там практические занятия. Кроме того, раньше после первого года обучения в университете студент получал рабочую специальность. В наших планах на ближайшее будущее – возобновление такой практики.